Italiano lingua seconda, lingua straniera
INDICE
VII ANNA GIACALONE RAMAT, MASSIMO VEDOVELLI, Presentazione
1ROGER W. ANDERSEN, The Insider's Advantage
27 ANNA GIACALONE RAMAT, Il ruolo della tipologia linguistica nell'acquisizione di lingue seconde
45 ATIE BLOCK - BOAS, Problemi di acquisizione dell'italiano come lingua straniera: il carattere non‑nativo della competenza avanzata della lingua straniera
61 STEPHAN SCHMID, Un modello di strategie di acquisizione per lingue imparentate
81 GIUSEPPE GRANOZZI, Su un'idea di universali argomentativi nell'apprendimento dell'italiano come L2
93 INEKE VEDDER, L'acquisizione dei sistemi e delle strategie dell'argomentazione e l'uso degli indicatori di forza illocutiva nell'italiano L2
111 PURA GUIL, 'Es que...' in italiano
127 RENZO TITONE, Modelli comunicativi nell'insegnamento dell'italiano lingua straniera
139 DANIEL VÉRONIQUE, Premières étapes de l'émergence de constructions grammaticales en frangais, langue étrangère
153 FEDERICO ALBANO LEONI, PIETRO MATURI, Didattica della fonetica e parlato spontaneo
165ANTONELLA BENUCCI, L'italiano delle grammatiche per stranieri
191 KATERIN KATERINOV, MARIA CLOTILDE BORIOSI KATERINOV, Le strutture della morfosintassi e del lessico dell'italiano parlato. Implicazioni didattiche per l'italiano L2
197 OLE JORN, Una ricerca per un dizionario italiano‑danese. La fraseologia
219 GUNVER SKYTTE, Strutturazione di una grammatica italiana per lo studente universitario europeo
227 WOLFGANG KLEIN, Learning how to express temporality in a second language
249 NORBERT DITTMAR, Grammaticalizzazione come comparazione tedesco-italiano
271 GIULIANO BERNINI, Le frasi ipotetiche nell'italiano di stranieri
297 ADA VALENTINI, Soggetti pronominali nell'italiano L2 di sinofoni
319 ROSELLA BOZZONE COSTA, La formazione di parola in dati spontanei di italiano L2
343 JOHN J. KINDER, Il recupero della sintassi nell'italiano della seconda generazione in Australia
363 MARIA CRISTINA PECCIANTI, La forma opportuna: i testi di istruzione nei manuali di italiano L2
379 LUCIANA FELLIN, ROSA PUGLIESE, 1 connettivi e i segnali discorsivi nell'apprendimento dell'italiano per scopi accademici in studenti di scambio internazionale
391EVA WIBERG, L1 ‑ L2. Un continuum presente nel sistema temporale degli alunni italo‑svedesi residenti in Svezia
405 MARINA CHINI, Strategie di acquisizione della categoria del genere grammaticale nell'italiano come lingua prima e come lingua seconda
437 MARIA CATRICALÀ, ENRICO TESTA, Dal testo al titolo: meccanismi di nominalizzazione e tipologie testuali in studenti italiano L2
459 MANFRED PIENEMANN, Assessing Second Language Acquisition Through Rapid Profile
479 ALESSANDRA FELICI, FRANCESCA GIARÈ, ANDREA VILLARINI, Spazio linguistico, rapporto italiano/dialetto e attività metalinguistica nell'apprendimento spontaneo dell'italiano L2
519 MASSIMO VEDOVELLI, Fossilizzazione, cristallizzazione e competenza spontanea in italiano L2
549 MARTIN STEGU, EVA LAVRIC, FIORENZA FISCHER, Linguaggio settoriale e analisi degli errori
557 GIOVANNA MASSARIELLO MERZAGORA, Riflessioni su elicitazione e comparabilità dei dati nelle inchieste per lo studio di apprendenti l'italiano L2
Torna a